1. 实验教学 

（1）实验教学改革思路 

坚持“实验教学与学科发展、专业建设互为依托、互相促进”的方针，依托河北省重点发展学科、特色专业建设，以实验教师队伍建设为基础、以促进学生知识、能力和素质协调发展为目标，形成了“四个结合”的实验教学改革思路：学科专业与实验教师队伍建设相结合；校内实验与野外实习相结合；地质基础理论与地质新技术相结合；科学研究与实验教学内容相结合。 

（2）实验教学体系建设 

在实验教学体系建设上，构建符合地学特点和教学规律的基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验教学体系。综合设计型与研究创新型实验占所有实验项目的40%以上，覆盖9个专业的52门课程，涉及本专科生、研究生每届730人。 

（3） 实验教学方法与手段 

地学实验教学中心积极采用现代教育技术，开展实验教学，建成了16个多媒体实验室；综合运用多种教学方法，促进教学方式改变，由过去的教师主导型向学生自主式、合作式和研究式为主的学习方式转变；学生在掌握基本的理论知识和实验操作技能的基础上，能够独立或分组开展实验研究工作。 

（4） 实验教学考核方法 

根据实验实践教学特点建立多种实验考核方式。校内实验课采取过程考察和结果测评的方式进行考核，过程考察包括实验准备、实验态度、仪器操作等，结果测评包括实验结果的正确性和实验报告的规范性、设计思路的创新性。野外实习采取全过程综合评定的方式，包括实习表现、野外记录、图件绘制、现场测试、实习报告等。 

2. 实验教学效果 

通过以上教学方式，使学生增加了浓厚的实验兴趣，课上善于思考问题，提出问题；课余主动查阅文献，积极预约实验，申报研究项目。学生的实践动手能力和创新创业能力得到切实提高，主要表现在学生的毕业设计（论文）水平和质量得到明显提高；学生正式发表论文37篇；申报获批校内研究项目41项；学生在毕业后进入地质勘查部门工作，过硬的实践能力和良好的综合素质受到广泛认可。 

四年来，学生取得的省部级以上竞赛奖： 

（1）获“全国大学生地质技能竞赛”一等奖1项、三等奖3项，优胜奖3项。 

（2）获全国地学、环境、资源与资源利用学科组本科学生创新性实习实验竞赛二等奖2项。 

（3）获“挑战杯”创业计划竞赛全国铜奖、河北省特等奖、一等奖、三等奖各1项。 

（4）获“挑战杯”课外科技学术作品大赛河北省特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项。

（5）《“子设计”珠宝定制威客平台》获得2011年全国大学生电子商务大赛全国三等奖、河北省二等奖。